各中小學、幼兒園、區(qū)鎮(zhèn)教育管理服務中心：
根據省學生資助管理中心《關于印發(fā)<2024年江蘇學生資助工作要點>的通知》（蘇教助中心〔2024〕4號）、《省教育廳辦公室關于進一步推進發(fā)展型資助育人工作的通知》（蘇教辦助函〔2024〕7號）、南通市教育局《關于做好全市2024年秋季學期學生資助工作的通知》（通教財函〔2024〕3號）要求，構建保障與發(fā)展并重的一體兩翼資助服務體系，為家庭經濟困難學生提供安全友善、資源可及、解決急難愁盼問題的成長環(huán)境，從確保“一個不失學”到力爭“一個不掉隊”，扎實做好2024年秋季學期學生資助工作，提升學生資助工作水平，現就有關事項通知如下：
一、全面落實學生資助政策
各中小學、幼兒園要全面落實各級各類學生資助政策，做好獎助學金發(fā)放、學雜費減免等常規(guī)工作，在規(guī)定時限內足額發(fā)放到位，確保符合條件的家庭經濟困難學生都能享受到相應資助，實現應助盡助。探索建立應急救助制度，加大學校資助投入和社會資助募集力度，保障遭遇重大變故和突發(fā)性災害學生的教育救助。在全面落實各項資助政策的基礎上，普通高中要按事業(yè)收入3%比例提取學生資助經費，用于實施應急救助和獎助學金。
二、持續(xù)提升精準資助水平
加強與民政、鄉(xiāng)村振興、殘聯(lián)、總工會等部門對接，推進各類救助政策銜接和信息共享。全面使用資助申請平臺，全面實行“免申即享”，將特困學生事先申請調整為事后確認。全面開展申請家庭經濟困難學生家訪工作。嚴格執(zhí)行資助申請、集體評議、合理公示、責任追溯等制度，確保應助盡助。推動各業(yè)務條線教育信息共享，實現更加精準和人性化的無痕資助。繼續(xù)全面推廣“一卡通”撥付，即學生資助資金發(fā)放至學生已激活的社會保障卡，實現惠民資金“一個平臺管發(fā)放”。
三、加大資助政策宣傳力度
各中小學、幼兒園要把握資助宣傳的“三時三面兩線”（“三時”指招生時、報到時、畢業(yè)時三個關鍵時點，“三面”指學校、家庭、社會三個層面，“兩線”指線上、線下兩條主線），每學年第一學期開學時應向學生及家長發(fā)放“告家長書”，宣傳學生資助政策和申請條件、辦理程序、發(fā)放方式等；落實“兩節(jié)課”制度，開學時給學生上一節(jié)本學習階段資助政策宣傳課；畢業(yè)前上一節(jié)下一學習階段資助政策宣傳課，解除家庭經濟困難學生進入下一階段學習的后顧之憂。局學生資助管理中心建立“主任接待日”工作機制，做好咨詢電話的開通受理工作，切實提高政策知曉度。常態(tài)化開展資助政策咨詢與投訴、防詐騙警示教育，健全學生資助輿情監(jiān)控與應急處置機制。
四、積極推進發(fā)展型資助育人
構建保障與發(fā)展并重的學生資助服務體系，全面推進發(fā)展型資助“六個全覆蓋”：一是學生發(fā)展支持中心（或學生發(fā)展指導中心）全覆蓋，二是家庭經濟困難學生家訪全覆蓋，三是家庭經濟困難學生成長獎勵制度全覆蓋，四是家庭經濟困難學生資助成長檔案全覆蓋，五是重點幫扶對象育人導師配備全覆蓋，六是重點幫扶對象救助性教育和集體教研全覆蓋。
五、加強學生資助系統(tǒng)運用
一是規(guī)范數據填報與應用，嚴格按照“誰填報誰負責”“誰審核誰負責”的原則，做到資助系統(tǒng)應用“3個100%”和“3個零誤差”。二是加強平臺運用，充分掌握《江蘇省學生家庭經濟信息采集量化指標體系》（2024年7月修訂），使用新修訂的《江蘇省學生家庭經濟信息采集表》（2024年7月修訂）開展家庭經濟困難生認定工作，所有家庭經濟困難生全部通過平臺認定。三是加強學生資助信息安全管理，規(guī)范數據應用，確保學生資助信息等隱私敏感數據得到保護。
海安市教育體育局
2024年10月15日